в семьи и специалистов -- психологов, социальных работников, врачей, юристов, представителей органов власти и обществен - ности. Для этого необходимы налаженные свя - зи социального педагога с различными социальными службами микрорайона, района, го - рода, учреждениями и общественными объе - динениями, хорошее знание структур и круга обязанностей административных органов, их местонахождение и телефоны. Только при этих условиях можно оказать действительно эффек - тивную помощь детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, трудоустройстве, лечении, отдыхе, материальной помощи, психокоррек - ции, патронаже, обеспечении жильем, пособи - ями, пенсиями и других видах социальной по - мощи. Социальный педагог оформляет сбере - гательные вклады, решает вопросы по исполь - зованию имущества и ценных бумаг обучаю - щихся -- сирот и оставшихся без попечения родителей, выступает представителем образо - вательного учреждения и того или иного обу - чающегося или сотрудника в судебных и ад - министративных инстанциях, обеспечивает экстренную помощь попавшим в трудную си - туацию. При этом социальный педагог само - стоятельно определяет задачи, формы, мето - ды социально-педагогической работы, спосо - бы решения личных и социальных проблем, меры социальной защиты и социальной помо - щи, реализации прав и свобод граждан 10, 64.
Педагогическая поддержка социальных инициатив детей и взрослых, создание усло - вий для их самостоятельного выбора, его сти - мулирования, развития готовности и способ - ности действовать на основе постоянного творческого поиска и умения выходить из си - туации выбора без стресса в современных ус - ловиях являются насущной задачей в воспи - тательной работе образовательных учрежде - ний, испытывающих дефицит новых форм и методик. Это тем более важно, что &quo
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>