труда, по условиям труда. Учащиеся должны уметь: составлять формулу профессии.
4
Интересы и выбор профессии
1
комбинированный урок
репродуктивный
индивидуальный
-
Учащиеся должны знать:
сущность понятия "интерес", его составляющие.
Учащиеся должны уметь: изучать с помощью методик сферу своих интересов.
5
Интересы и выбор профессии. Методика "Карта интересов" А. Е. Голомштока.
1
урок-исследование;
исследовательский
тестирование
-
Учащиеся должны знать:
сущность понятия "интерес", его составляющие.
Учащиеся должны уметь: изучать с помощью методик сферу своих интересов.
6
Темперамент и выбор профессии
1
урок-лекция
репродуктивный
индивидуальный
проектор,
презентация по теме: темперамент человека
Учащиеся должны знать:
Сущность понятия "темперамент", типы темперамента.
Учащиеся должны уметь: определять тип темперамента с использованием диагностических методик.
7
Тип темперамента. Опросник Айзенка.
1
урок-практикум;
исследовательский
фронтальный
-
Учащиеся должны знать:
Сущность понятия "темперамент", типы темперамента.
Учащиеся должны уметь: определять тип темперамента с использованием диагностических методик.
8
Склонности и профессиональная направленность.
1
урок-лекция
репродуктивный
индивидуальный
проектор,
презентация по теме: "профессиональная направленность личности"
Учащиеся должны знать:
Определение понятия "склонности", "профессиональная направленность" и их виды.
Учащиеся должны уметь: опр
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>