щица! Ребята, а вам понравилось играть с Пеппи?
Дети: Да!
Педагог: Пеппи, а у нас с ребятами тоже есть для тебя сюрприз-подарок! Только он не просто , а живой! Хочешь посмотреть?
Пеппи: Конечно же хочу!!!
Ребята танцуют танец «Живой подарок».
Пеппи: Ну что, возьмете вы в кружок меня? Я точно знаю, что пришла сюда не зря!
Педагог и Дети: Да!
Педагог: А какими впечатлениями вы готовы поделиться по сегодняшнему занятию?. Что запомнили? Что понравилось? Что было для вас необычным?
Ответы детей.
Педагог: С отличным настроением вас отпускаю,
На следующие занятие без опозданий приглашаю.
Дети (хором): До свидания, Юлия Владимировна! Спасибо за урок!
Педагог: До свидания, дети!
Самоанализ
Тема занятия: Основы русского танца.
Тип занятия: Обобщение и закрепление изученного материала.
Цель: Способствовать развитию умения исполнять движения русского
Танца.
Задачи:
Закрепить навыки движений русского танца
Развивать на занятиях мышечную моторику, творческое воображение, наблюдательность и пространственную ориентацию.
Активировать представление детей о русском танце.
Воспитывать дружеские взаимоотношения и умения действовать сообща.
С учетом возрастных особенностей детей и спецификой деятельности кружка занятия было поставлено в игровой форме, для полного раскрытия и реализации поставленных задач.
Данное занятие является обобщающим и закрепляющим по данной теме. На последующих занятиях полученные знания будут расширяться и дополняться.
С целью раскрытия данной темы я использовала словесные и игровые методы. На занятиях по русскому танцу важна индивидуальная работа. Поэтому на своем занятие я постаралась уделить внимание каждому ребенку, мотивируя его на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>