обычно начинаем занятие?
Дети: С поклона! С разминки!
Педагог: А я вам сейчас предлагаю немножко размяться и поздороваться необычным способом! Согласны? С первыми звуками музыки
вы начнете двигаться по залу. Как только музыка остановится,
нужно будет встать напротив того, с кем встретились глазами,
поприветствовать друг друга необычным способом. Я буду
называть каким, а вы будете делать эти движения. Когда вновь
зазвучит музыка, вы снова будете гулять по залу. Итак, начинаем!
(идет игра –приветствие, после игры дети берут коврики и готовятся к партерной гимнастики. )
Педагог: Ну что ж готовы??? Настроение у вас каково?
Дети (выставляют большой палец вперед: хором отвечают: ) Во!!!
Тут кто-то очень громко стучит в дверь!
Педагог: Ой, что это? Кто-то опоздал на наш урок?!
Дверь открывается и в зал входит Пеппи Длинный чулок!
Пеппи: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки! Возле школы пробегала сбор детей здесь увидала! Заглянуть решила я , а вы знаете меня?!
Дети: Да! Пеппи Длинный чулок!
Пеппи: А что это вы тут делаете???
Дети: Занимаемся танцами!
Пеппи: Возьмите меня к себе в кружок ! Я тоже хочу научиться танцевать!
Педагог: Дорогая Пеппи, чтобы научиться танцевать нужно многое знать и уметь! Я предлагаю тебе посидеть и посмотреть чему же научились девочки и мальчики! (проходит силовая часть урока - партерная гимнастика).
Пеппи : Вы все, конечно, большие молодцы! Но это же очень скучно! Гораздо веселее играть! А может вы со мной поиграете, ну. . чуть-чуть? Ну. . , самую капельку!
Педагог: Ну что с тобой делать? Поиграем ребята?
Дети: Да!
(Пеппи проводит игру «веселые бусы» или « угадайку»)
Педагог: Пеппи, ты, конечно, большая выдумщица в плане игр, но на на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>