/>$ h
h
h
h
h
h
ༀ梄$币梄愁摧枼ç10. Ход занятия.
1. Организация студентов к занятию.
2. Мотивация познавательной деятельности студентов:
- сообщение темы занятия;
- определение целей и задач занятия;
- краткая информация о последовательности работы студентов на занятии.
3. Фронтальный опрос изученного материала:
1)Перечислите источники финансового обеспечения деятельности учреждений здравоохранения.
2)Охарактеризуйте порядок разработки государственного (муниципального) задания учреждениям здравоохранения.
3)Перечислите основные показатели, характеризующие объем государственных (муниципальных) услуг, оказываемых амбулаторно-поликлиническими учреждениями здравоохранения.
4)Перечислите основные показатели, характеризующие объем государственных (муниципальных) услуг, оказываемых стационарными учреждениями здравоохранения.
5)Перечислите основные показатели, характеризующие качество государственных (муниципальных) услуг, оказываемых учреждениями здравоохранения.
6)Охарактеризуйте порядок тарификации педагогических работников государственных учреждений Чувашской Республики.
4. Обобщение ответов студентов.
5. Изучение нового материала.
Вопрос1. Определение должностных окладов медицинским, руководящим и другим работникам учреждений здравоохранения.
Вопрос2. Выплаты компенсационного и стимулирующего характера медицинским, руководящим и другим работникам учреждений здравоохранения.
Вопрос 3. Порядок тарификации работников учреждений здравоохранения.
6. Закрепление изученного материала:
- решение тестовых заданий;
- составление тарификационного списка.
8. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
Рефлексия связана с самооценками и суждениями обучающихся о работ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>