странственное мышление, воображение.
Конструирование из бумаги. Конструирование без масштаба. Форма из бумаги. Сочетание форм. Русская изба из бумажных трубочек. Конструирование народного жилища. Сферические формы. Введение в работу других материалов. Применение умений и знаний по конструированию в жизни. Связь конструирования с другими сферами знаний.
6. Дизайн в театре и музее
Основные задачи раздела:
формировать представления о работе декораторов и дизайнеров, особенностях создания подвижных декораций, технологии изготовлении подвижных кукол, об оформлении сценического пространства;
воспитывать интерес к культурной стороне жизни и театральному искусству в частности;
развивать умения работы с различными материалами, конструктивного видения.
Работа декораторов и дизайнеров, особенностях создания подвижных декораций, технологии изготовлении подвижных кукол
3 год обучения
7. Дизайн и архитектура
Основные задачи раздела:
обратить внимание на направление деятельности дизайнера и архитектора-архитектуру;
развивать пространственное мышление, непрерывную потребность в поиске информации для решения поставленных задач;
совершенствовать умения проектирования;
воспитывать усердие, желание добросовестно доводить дело до конца.
Знакомство с искусством архитектуры. Архитектура в обыденной жизни. Примеры гениальности в создании архитектурных сооружений. Создатель-природа и создатель(архитектор)-человек. Гармония в форме и расчеты инженера. Цветовое воздействие на человека. Виртуальные прогулки по прекраснейшим городам- Барселона, Рим, Париж, Нью-Йорк, Сидней, Санкт-Петербург, Москва. Зодчество старины русских городов. Стиль Прованс.
8. Макетирование
Основные задачи раздела:
формировать представление о масшта
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>