ения.
Упражнение «Я достаю из кармана».
Ход упражнения: дети по одному выходят на сцену и имитируют, что они достают из кармана некий предмет. Все присутствующие угадывают. Это упражнение так же можно провести в 2 этапа.
1этап. Я достаю из кармана то, что там действительно может оказаться.
2 этап. Я достаю из кармана то, что там никак оказаться не может.
Следующее упражнение направлено на коллективную творческую деятельность.
«Сказка»
Ход упражнения: все учащиеся садятся на ковер в круг, учитель садится в круг вместе со всеми. Сначала определяется тема сказки (о ком), дальнейший сюжет определяет только фантазия и воображение участников.
Мы начнем урок с простой разминки под музыку. Дети ходят по всему пространству аудитории под ритмичную музыку, учитель говорит слово, на которое учащийся замирает в позе характерной для этого слова. По большому счету это, своего рода, игра в ассоциации.
Как пример.
PAGE MERGEFORMAT 4
Страницы: << < 2 | 3 | 4