ючок является достаточно острым инструментом и обращаться с ним нужно так же, как с ножницами:
не размахивать им,
не поднимать высоко,
хранить в строго отведенном для этого месте.
3. Учитель предлагает учащимся выполнить цепочку воздушных петель (30 петель)
Работа над
вывязыванием
следующих элементов:
столбиком без накида.
Обратите внимание на инструкционную карту- прочтите последовательность действий, представленных здесь. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
и на самооценочную таблицу по выполнению работы
В процессе выполнения практической работы учитель делает целевые обходы:
1. - Контролирует правильность выполнения приемов;
- контролирует выполнение объема и качество работы,
- контролирует соблюдение правил безопасной работы;
- оказывает помощь учащимся, испытывающим затруднения.
2. - Проводит заключительный инструктаж.
3. - Анализирует выполнение самостоятельной работы.
В конце работы цепочки прикрепляем на панно с цветами, стоящее на столе (Стебли цветов)
I. Заканчивают фразы инструкции
по организации рабочего места при вязании.
1. Рабочее место должно быть хорошо. . . . . . . . .
2. Свет должен падать с . . . . . . . . . . . . . . стороны.
3. Расстояние от глаз до работы должно составлять . . . . . . . . . . . см.
4. Во время вязания клубок с пряжей должен находиться в . . . . . . . . . .
5. Чтобы нитки и вязаное полотно были чистыми, следует . . . . . . . . . .
6. После занятия вязанием нужно . . . . . . .
II. Держать можно как карандаш, или как нож
III. Учащиеся изучают инструкционную карту
IV. Выполняют образцы ушных петель с использованием цепочек возд инструкционной карты и оценивают выполнение цепочки по таблице, выставляют себе оценку.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>