ью таблицы ( Напишите свою фамилию). Критерии оценивания каждой работы:
"1 балл" - нет ошибок, правильный ответ
"0,5 баллов" - 1-2 ошибки
"0 баллов" - более 2 ошибок, не участвовал в работе
Приветствие учителя, слушает, проявляет интерес к учебной деятельности, включается в работу, проводит самоконтроль - выявляет степень готовности к уроку
- пусто снизу. Вазу. Стебли.
Личностные
Осознание важности подготовки к уроку
Коммуникативные
умение включиться в урок, во взаимодействие с учителем
Регулятивные
Умение контролировать и оценивать свои действия при подготовке к уроку в соответствии с внешними требованиями
1
Целеполагание
Цель этапа:
Подведение учащихся к теме и цели урока
- Для того чтобы определить тему нашего урока внимательно рассмотрите слайд (2 вида одежды: вязаная, сшитая) (на слайде). Вопросы для обсуждения:
- На сколько групп вы поделили бы изображенную на картинках одежду?
- Что нужно знать для того, чтобы сшить одежду?
- С какой группой одежды вы знакомы меньше всего?
- Чем связаны данные изделия?
- Чтобы сшить изделие, мы изучали виды швов. Что является основой вязания крючком?
- Какова тема нашего урока? (слайд)
- Исходя из выше сказанного, попытайтесь назвать цель нашего урока. ( Слайд )
Предполагаемый ответ:
2 вида одежды: вязаная, сшитая
Основные виды швов
Вязаной одеждой.
Крючком
Способы вязания различных петель.
Изучение петель и их выполнение
Познакомиться с выполнением основных видов петель
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Личностные
умение определять цель деяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>