ерного музицирования, четырехручные произведения и переложения выполняют одну из важных функций фортепианного дуэта - музыкально - просветительскую, так как она является максимально доступной и в школе, и дома. Ансамблевая игра открывает самые благоприятные возможности для широкого знакомства с музыкальной литературой, стимулирует художественное воображение. В фортепианном дуэте партнерами могут быть дети не только одного уровня подготовки, но и ученики, отличающиеся как по способностям, так и степени подготовки. Это может пойти на пользу более слабому ученику, стимулируя его дальнейшее продвижение в музыкальном отношении. Для совершенствования ансамблевого мастерства очень важно изучать разнообразный материал, заниматься ансамблем систематически и преодолевать встречающиеся трудности.
К первым ступеням в овладении ансамблевой техникой относятся особенности посадки: ученики должны поделить клавиатуру и так держать локти, чтобы не мешать друг другу при сближении или перекрещивающимся голосоведении. Исполнитель партии secondo владеет педалью и ему необходимо внимательно прислушиваться к тому, что происходит в партии партнера и учитывать его интересы. Это умение слушать себя и одновременно партнера - основа совместного исполнения.
II. История развития жанра
Немного об истории фортепианного ансамбля. Фортепианный ансамбль, как жанр, имеет свою многолетнюю историю. Фортепианный дуэт начал интенсивно развиваться во второй половине XVIII века с появлением молоточкового фортепиано и его новыми возможностями: расширенный диапазон, способность постепенного увеличения и уменьшения звучности, добавочный резонатор педали. Этот инструмент таил в себе особые возможности при игре двух пианистов. Значительно возрастала полнота и сила его звучани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>