лены и опущены.
4. Контроль положения ног на полу.
Необходимо придать ногам такое положение, чтобы сгибаясь в коленях, они были согнуты под углом 90 градусов. Для этого необходимо под ноги вашего музыканта на пол подложить подставку. Данное требование очень важно по той причине того, что если не будет хорошей опоры на ноги, то ребенок будет искать эту опору в руках. Без хорошей и уверенной опоры на ноги он будет опираться на пальцы рук, и как следствие кисти и пальцы рук будут зажиматься, что будет крайне мешать для свободного и легкого музицирования;
5. садиться на стул не глубоко, но и не на край, где-то до середины бедра.
Извлечение отдельных звуков на клавиатуре с переносом руки из одной октавы в другую или без переноса должно быть связано с глубоким, плотным погружением подушечки пальца до самого дна клавиши. Именно этот прием ведет к образованию глубокого фортепианного тона. "Соприкосновение пальца с клавишей должно быть "незаметным", мягким, эластичным; это предохранит от возникновения немузыкальных призвуков (стука, шлепка и т. п. )"Подлинной художественно-технической работой может считаться лишь та, которая ставит задачу превращения связи между акустическим центром и исполнительской моторикой в неразрывное единство, в "психическую идентичность".
Упражнения.
Упражнение 1
"Парашютист". Играть, добиваясь одинакового звучания каждой ноты и вслушиваясь в звук не только в момент прикосновения, но и на протяжении звучания всей длительности. Погружаться в клавишу плавно, но глубоко. Контакт с дном клавиши плотный, основательный. Цель - сформировать механизм "слышащей руки":
Упражнение2
"Радуга". Особое удовольствие учащиеся испытывают, когда к их игре присоедин
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>