Основные певческие понятия, принципы звукообразования и некоторые вопросы практической работы с учеником

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>

ли арию Ратмира из "Руслана и Людмилы" у контральто.
Беглость развивается главным образом на специально подобранных упражнениях и вокализах. Замечательным вкладом в отечественную вокально-методическую литературу является собрание упражнений и вокализов для развития техники беглости высоких женских голосов, составленное профессором Киевской консерватории М. Донец-Тессейр. Хороший материал для развития техники беглости дают подвижные вокализы Зейдлера, Конконе, Панофки и Люттена.
Беглость является одним из лучших средств борьбы с форсировкой звука. Необходимость быстрой смены нот не позволяет ученику чувствовать себя скованным или тяжелить звучание. Его внимание занято тем, чтобы успеть в нужном ритме пропеть нужное количество нот, и мышцы голосового аппарата настраиваются на выполнение этого задания, не успевая проявить порочных координаций. Поэтому работа над упражнениями в быстром движении ведет к улучшению звукообразования у всех учеников.
В упражнениях в быстром темпе проявляется еще одно интересное свойство голосового аппарата - физиологическая инерция. Педагог знает, что неудающиеся у ученика при плавном пении верхние ноты можно легче взять. Если сделать их проходящими. В этом случае, они как бы по инерции получатся такими же, как и все остальные, более низкие. Это связано со свойством инертности нервной системы, которая сохраняет раз установленный тип деятельности и для которой переход к иному характеру работы связан с преодолением установившейся.
Одним из наиболее сложных видов техники беглости является трель. Под трелью понимается быстрое чередование двух звуков малой или большой секунды. В настоящее время владение трелью обязательно только для колоратурных и лирико-колоратурных сопрано. В эпоху бель канто владение трелью было о

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: