Основные певческие понятия, принципы звукообразования и некоторые вопросы практической работы с учеником

Страницы: <<  <  35 | 36 | 37 | 38 | 39  >  >>

ства, будем легко и плавно менять силу звука, т. е. филировать его.
Итог. Развитие большинства видов техники звуковедения всегда связано с нахождением правильного певческого звука. Только тогда, когда звук верно образован, когда найдена правильная певческая координация в работе голосового аппарата, он становиться способным к полноценному освоению всех видов техники. Верное звукообразование должно всегда лежать в основе развития различных видов вокальной деятельности.
ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Для того, чтобы хорошо, полноценно работать, надо втянуться в работу, настроиться, собраться, разогреться, размяться, распеваться. Это первое, с чего должен начинать вокалист в пении.
Для решения этой задачи лучше в начале брать нетрудные, уже хорошо выученные мотивы упражнений. Также можно брать легкие речевые распевки, т. е. упражнения со слогами или словами, - "гимнастику для губ, точнее для круговой мышцы рта. Все сочетания слогов полезны, так как могут встретиться в исполняемых произведениях.
Главный вид звуковедения - кантилена, то есть плавное, связное непрерывное, свободно льющееся звучание. Основные задачи: соединение разных гласных, регистров, укрепление серединного участка диапазона, выработка ощущения дыхательной опоры. Овладение музыкальными штрихами: staccato, non legato.
Выработка (расширение) диапазона; овладение верхним регистром (головным звучанием); формирование высокой позиции. Крайне полезно исполнять распевки в быстром темпе, так как верхние звуки, трудные для певца при медленном движении, легче удаются, если сделать их проходящими. Конечно, после такого опробования верхнего регистра необходимо его закрепить, например, путем задержки на самых высоких нотах (фермата).
Высокая позиция звучания - это направленность звука

Страницы: <<  <  35 | 36 | 37 | 38 | 39  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: