м, формулируют интересующие их вопросы. В ходе следующей встречи авторы продукта отвечают на них.
Конечные итоги проектов зависят от вида проекта. Например, если проект творческий то, предполагает соответствие в виде элементов детского дизайна. Если исследовательский, то итог полностью подчинен логике исследования, частично или полностью совпадающий с подлинным научным исследованием. Практические - результат направлен на социальные интересы самих участников и т. д.
Иначе говоря, проект - работа, которая должна быть выполнена для достижения уникального, заранее определенного результата в рамках заданных сроков. В ходе работы над проектом создается всегда что-то новое и заканчивает проект свое существование тогда, когда достигнута конечная цель. Если работа над проектом становится однообразной, это показатель того, что проект отклоняется от намеченных целей.
Руководители проектов не всегда подходят к его реализации творчески, необходимо бороться со стереотипными банальными решениями.
Не всегда, получается, открыть и развить в каждом ребенке его индивидуальные наклонности и способности. Часто забываем о главном педагогическом результате - не делайте за обучаемого то, что он может сделать самостоятельно.
(Слайд 11)
Кроме перечисленных ошибок хочется отметить ещѐ один недочет. Организуя проектную деятельность, воспитатели забывают отражать еѐ в календарных планах. Между тем проект реализуется во все отрезки времени, в ходе режимных моментов, через разные формы совместной деятельности и при взаимодействии с семьями воспитанников.
Источник: журнал "Справочник старшего воспитателя" 1, 2015 год.
Страницы: << < 4 | 5 | 6