изации должна состоять в последовательном проведении Федерального принципа образования - каждому учащемуся должны быть предоставлены равные шансы и возможности для получения конституционно гарантированного качества образования в объёме средней школы и профобразования.
Информатизация современного общества активно отражается на образовательном процессе: постоянно идет обновление существующего программного обеспечения, совершенствуется компьютерная техника, возникают новые информационные технологии в образовании.
Это обуславливается быстроизменяющимися потоками информации, в связи с чем, в курсах многих предметов общеобразовательного цикла предлагаются новые проекты стандарта образования, вузы и ССУЗы выдвигают новые требования к вступительным экзаменам; кроме того, свой отпечаток накладывают региональные особенности. Такая ситуация ставит преподавателей в позицию специалистов, постоянно осваивающих новый материал и параллельно адаптирующих эту новую информацию для своих учеников.
Сущность информационных технологий лежит значительно глубже, чем только переход к новым методам использования учебных материалов и формам коммуникации в процессах обучения. Они постепенно изменяют организацию учебного процесса и подготавливают образование к кардинальным переменам. Успешность и качество современного обучения в большей мере зависят от эффективной организации, педагогических условий, качества используемых материалов, подготовленности педагогов к работе в условиях быстрого нарастания потока информации, возможности овладения современными методами поиска, отбора и использования информации.
1. Основные направления информатизации процесса обучения
Можно выделить два осно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>