ссе - дорога с твердым покрытием.
- Запишите слова, поставьте ударения, подчеркните орфограммы.
- Что общего в написании этих слов? (Во всех есть орфограмма - написание двойного согласного. )
- Составьте с каждым из слов предложение.
3. Работа по теме урока.
1. К о л л е к т и в н а я р а б о т а.
Н а д о с к е:
С ра. . ветом посветлели тума. . ые дали. А. . а подарила А. . е карма. . ый календарь. Кири. . по. . рился с другом. В декабре наступила о. . епель и земля о. . аяла.
4. В с т а в ь т е пропущенные буквы:
Наш кла. . дружный. У нас не бывает . . ор. Часто в су. . оту мы ходим в парк. Слушаем ра. . казы А. . ы Васильевны. Ребята играют и танцуют. Весной поют птички. Всем весело.
5. О б у ч а ю щ и й д и к т а н т.
Школьный парк большой. Тут много тенистых аллей. Вот группа ребят собирает осенние листья для коллекции. Ученики второго класса кормят белочку.
- Выпишите слова с двойными согласными, разберите их по составу
Д-з упр 155 стр 84
7 урок Тема"Удвоенные согласные"
Задачи урока: - уточнить правила переноса слов с двойными согласными;
- развитие интереса к русскому языку, формирование орфогра-
фической зоркости;
- расширять кругозор обучающихся.
Ход урока
1 Оргмомент
2. Словарная работа
И г р а "Кто быстрее".
Работа осуществляется по рядам. Ученики по очереди выходят к доске и вписывают пропущенные буквы в слова.
1-й р я д
а. . ея
шо. . е
хо. . ей
ра. . тояние
гру. . а
2-й р я д
а. . уратный
медле. . ый
мета. . ический
килогра. . овый
утре. . ий
3-й р я д
ко. . екционировать
ра. . казывать
су. . отничать
жу. . ать
ра. . вет
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>