ая"
1. Рисование на темы: "Золотой листочек", "Дождик - кап. Кап, кап. . . ".
Цель: Развивать умение рисовать кистью и красками, знание основных цветов красного, зеленого, желтого. Учить аккуратно прикладывать стороной, намазанной клеем, к листку бумаги.
2. Лепка: "Рябинка", "Грибочки".
Цель: Закреплять умение раскатывать пластичную массу круговыми движениями.
3. Театрализованный показ сказки "Репка"
Цель: Помочь детям запомнить сказку. Вовлекать детей в инсценировку сказки, активизировать речь.
4. Слушание: муз. П. Чайковского "Осенью". "Дождик" РНП; "Птичка" муз. М. Раухвергера.
Цель: Учить детей внимательно слушать музыкальные произведения.
"Физическая"
1. Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.
2. Подвижные игры: "Листопад", "Поедем в лес", "У медведя во бору", "Птички и дождик", "Прокати куклу"
Цель: Совершенствовать основные движения; бег, ходьбу, прыжки. Развивать желание играть вместе с воспитателем.
3. Оздоровительная Дыхательная гимнастика "Сдуй листочек", "Сдуй капельку"
"Речевая"
1. Чтение стихотворения А. Барто из серии "Игрушки". "Наши уточки с утра", "Пошел котик на торжок", "заяц Егорка. . . "
Цель: Учить детей внимательно слушать
2. "Овощной магазин", "Что нам осень подарила".
Цель: Учить детей отвечать на вопросы. Конкретизировать, закреплять знания детей о растительном мире; о том, где, что растет. Учить рассматривать предметы. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>