орзина с грибами"
(лепка из глины,
Коллективная работа)
Учить соблюдать пропорции частей и их различия по величине. Расширять и уточнять знания о грибах. Дать представление о том, что грибы бывают съедобными и ядовитыми.
муляжи, глина, мисочка с водой, салфетки, стеки, дощечки для лепки (на каждого ребенка)
18.
"Разноцветные листочки"
(наблюдение, деятельность в природе)
Учить определять признаки, характерные для данного времени года; закреплять знания названий растений; воспитывать любознательность, наблюдательность расширять словарный запас. Закрепить счёт в пределах 3 и цвет (жёлтый, красный, зелёный, коричневый).
увеличительное стекло
19.
"Осень" К. Бальмонт
(разучивание стихотворения)
учить понимать и анализировать содержание стихотворения, находить эпитеты, ярко характеризующие признаки осени
осенние пейзажи
20.
"Времена года"
(рассматривание альбома наблюдения в уголке природы)
Закреплять представления детей об отличительных признаках времен года, закрепить понятия "ранняя осень" и "поздняя осень".
альбом "Времена года"
21.
"Осень золотая"
(образовательная ситуация)
Закрепить приметы осени. Учить детей устанавливать причинно-следственные связи, умение выделять общие признаки осени;Поддерживать и стимулировать попытки самостоятельного познания детьми окружающих предметов;
Вспомнить пословицы и поговорки об осени.
деятельность на участке
22.
Сбор опавших листьев для осенних поделок
Учить детей отличать листья березы от листьев других деревьев, сравнивать листья по разным характеристикам. Активизировать и обогащать словарный запас.
23.
"Золотая осень&quo
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>