роить последовательный рассказ-описание с элементами сравнения с опорой на наглядность.
муляжи (помидор, яблоко)
11.
"Две вишни"
(налеп из пластилина)
Продолжать учить детей скатывать шарики из пластилина между ладонями и расплющивать их сверху пальцем на картоне. Развивать мелкую моторику рук; мышление, внимание.
пластилин, картон, дощечки для лепки (на каждого ребенка)
12.
"Грибы"
(пальчиковая гимнастика)
Развивать мелкую моторику рук, учить выполнять упражнение правильно в соответствии с текстом.
13.
"Осенняя одежда"
(дидактическая игра)
Учить детей использовать в речи обобщающие понятия, давать характеристику предметов одежды и их частей, сравнивать предметы одежды по разным параметрам (назначение, внешний вид, принадлежность).
дидактическая игра "одежда"
14.
"Грибы"
(компьютерная презентация)
Познакомить детей с грибами, произрастающими в наших лесах осенью, помощь детям запомнить их названия, научить узнавать по внешнему виду.
интерактивная доска
15.
"В лес за грибами"
(экскурсия совместная работа с родителями)
Развивать умения наблюдать осенние признаки и явления природы, видеть красоту осенней природы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе. Учить различать съедобные грибы и ядовитые.
Беседа с родителями.
Правила поведения и безопасность в лесу. На что обращаем внимание ребенка.
16.
"Загадочный песок"
(познавательно-исследовательская деятельность)
Формировать представление о свойствах песка, сделать совместные выводы о том, что свойства сухого и мокрого песка отличаются.
два лотка, песок, вода, салфетки
17.
"К
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>