br/>Педагог:Ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы совершим путешествие по осенним тропинкам.
Под музыку ребята с педагогом отправляются в дорогу, на слайде проецируется изображение осенних зарисовок леса.
Давайте вспомним как надо себя вести в лесу. Я буду задавать вопрос, а вы мне будете отвечать с помощью сигнального флажка. Если это можно делать, вы поднимаете зеленый кружок, если нельзя -- красный.
Используются по два флажка, один красного, другой зеленого цвета, педагог задает вопросы, касающиеся поведения в лесу.
Правила поведения:
Что можно делать в лесу?
Чего нельзя делать в лесу?
-- Ходить по тропинкам.
-- Разговаривать тихо.
-- Собирать ягоды и грибы.
-- Любоваться красотой леса.
-- Слушать пение птиц.
-- Убирать чужой мусор и после себя.
-- Рвать небольшое количество цветов, не занесенных в Красную книгу
-- Громко кричать.
-- Ломать деревья и кустарники.
-- Рвать охапками цветы.
-- Жечь костер под деревьями.
-- Разорять птичьи гнезда и брать в руки птенцов.
-- Бросать камни в животных.
-- Оставлять после себя мусор
Педагог: Кто это на нашем пути? Отгадайте:
Очень странный старичок,
Вместо носика -сучок!
По лесу гуляет-
Лес он охраняет.
А зовётся старичок. . .
Старичок. . . (ЛЕСОВИЧОК) (На слайде появляется изображение Лесовика)
Злая волшебница заколдовала Лесовика, и он забыл, всё, что происходит осенью с растениями, зверями, птицами. Он просит нас о помощи. Ребята, как мы можем ему помочь?
Ответы детей: Мы должны рассказать ему, что происходит с растениями. Как животные готовятся к зиме.
Педагог: Хорошо, давайте поможем Лесовичку восстановить его память.
Авызнаете название осенних месяцев?Л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>