задачу, осуществлять целеполагание, планировать учебную деятельность.
- Учащиеся получат возможность научиться осуществлять волевую саморегуляцию, самооценку деятельности, осуществлять контроль, коррекцию действия.
2. Познавательные:
- Учащиеся научатся извлекать информацию из иллюстраций, умение на основе анализа объектов делать выводы, формируем умение устанавливать аналогии.
- Учащиеся получат возможность научитьсяосуществлять обобщение изученного материала.
Коммуникативные:
- Учащиеся научатся владеть диалогической речи, слушать и понимать речь других.
- Учащиеся получат возможность научиться учитывать разные мнения, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности и обосновывать собственную позицию.
Воспитательная:
-формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- вырабатывать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные:
-обучающиеся научатся проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Дидактические средства: учебник, раб. тетрадь, лесенки для самооценки.
Интерактивное оборудование: экран, компьютер, презентация.
Характеристика этапов урока
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Словесный (беседа)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>