(это может быть собранные растения и плоды, не указанные в основном, сфотографированные животные, интересные листья деревьев, а может быть вы увидите что-то на небе, что характеризует осень и многое другое. По возможности сфотографируйте, найдите дополнительную информацию об этом объекте). Это будет групповое мини-исследование.
Теперь откройте свои полевые дневники, запишите сегодняшнюю дату и погоду.
Прежде, чем мы отправимся в путь давайте повторим технику безопасности и правила поведения на природе.
2) Инструктаж по технике безопасности
-Как надо переходить дорогу?(по правилам ПДД. . . )
-Можно ли отлучаться без разрешения?(Нет, только с разрешения взрослого, в сопровождение кого-либо)
-Можно ли находиться без пары?(нет)
-Как нужно вести себя на природе?(не кричать, не рвать растения, не бросать мусор и т. д. )
Теперь вы готовы отправиться в путь. На экскурсии вы многое узнаете, а именно познакомитесь с предметами живой и неживой природы, научитесь ориентироваться на местности, выясните какие древесные и кустарниковые растения растут в этой местности, рассмотрите осеннюю окраску листьев, увидите животных, обитающих осенью и многое другое.
Итак, вперед. . .
3) Следование к месту экскурсии.
При необходимости напомнить детям о правилах ПДД, поведении на природе, а так же о дополнительных заданиях и ролях, выполняемых каждым учеником в своей команде.
Например: все должны наблюдать за растениями, особенно ботаник(он фиксирует наблюдения в блокноте команды)
Все должны наблюдать за экологическим состоянием местности, особенно эколог( в блокноте он фиксирует загрязненность окружающей среды(есть ли мусор, неприятный запах, кострища и т. д. )и т. д.
II Основная часть экскурсии.
Вот мы и пришли на место.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>