. д. Для развития кинестетической модальности полезно:
лежать в ванне с закрытыми глазами и ушами;
с закрытыми глазами гладить и определять степень выглажен-ности белья;
сложить в мешочек кусочки различных предметов из разных материалов (тканевых, нетканых и т. д. ) и пытаться на ощупь определить объект;
с закрытыми глазами наложить венозный жгут на чье-нибудь плечо и с помощью пальпации определить характеристики вены: ширину, глубину залегания, направление, подвижность, наличие уплотнений стенки.
Упражнение «Кто это?».
Инструкция: выходит один желающий участник. Группа по очереди называет вслух любое слово. Задача участника угадать, чей это голос?
Обратная связь:
Какие были трудности при выполнении данного упражнения?
Понравилось ли упражнение?
Упражнение «Нарисуй букву, цифру, знак, слово…».
Инструкция: выполняется работа в парах.
Наспине своего партнера первые участники рисуют пальцем, неотрываясь, что-нибудь простое: букву, цифру, знак, несложную фигуру (солнышко, цветок). Вторым номерам надо угадать, что нарисовано. Затем поменяйтесь ролями.
Обратная связь:
Какие были трудности при выполнении данного упражнения?
Понравилось ли упражнение?
Так устроено, что психика дана человеку для отражения ипознания окружающего мира. Отражение, тоесть ощущение ивосприятие предметов иявлений действительности, присуще всем живым организмам.
Ночеловек еще можетмыслитьобэтом икак-то кэтомуотноситься. Диапазон средств познания мира учеловека шире, чем уживотных.
Кпознавательным процессам человеческой психики относятся: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь.
Ощущение— основа знаний обокружающем мире, первичный психологический процесс впознании действительности.
Ощ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>