народного искусства.
Когда вы будете дарить маме свой подарок, обязательно подготовьте слова о вашей к ней любви. Я прочитаю стихотворение о том, как можно вам подготовиться к этому празднику.
Урок 24
Рисование по памяти и представлению.
«Домашние животные»
(карандаш)
Цели: ознакомить с произведениями изобразительного искусства, графикой как видом искусства; обогатить и углубить элементарные знания школьников о домашних животных; развивать умения анализировать пропорции, очертания предметов, наблюдательности и внимания; воспитывать любовь к животным.
Оборудование:
Изобразительный ряд: репродукции произведений В. А. Ватагина, В. А. Серова, изготовленные на уроках труда из различных материалов; простейшие плоские фигуры животных – собаки, кролики; таблицы с изображением домашних животных; образец педагогического рисунка «Домашние животные» (карандаш).
Литературный ряд: стихотворение А. Блока «Зайчик», загадки.
Ход урока
I. Организация класса.
1. Приветствие учащихся.
2. Проверка готовности к уроку.
3. Подготовка красок к работе.
II. Постановка темы урока.
Учитель. Сегодня мы будем говорить о животных. И это не случайно: животные постоянно окружают человека, многие из них приносят большую пользу.
III. Актуализация знаний учащихся.
Отгадайте загадки.
Кто не прядет, не ткет, а людей одевает?
– Верно, это баран.
Не говорит, не поет, а кто к хозяину идет, она знать дает?
– Правильно, это собака.
Хвост крючком, а нос пятачком?
– Точно, это свинья.
Зубастый, мохнатый, как есть начнет – песенку поет?
– Верно, это кот.
С бородой, а не старик, с рогами, а не бык,
Доят, а не корова, лыки дерет, а лаптей не плетет?
– Верно, это коза.
А что объе
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>