ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы Балтач муниципаль районы
Муниципаль бюджет урта гомум белем учреждениесе
Салавыч күппрофильле лицее
I сыйныфта әйләнә-тирә дөнья дәресенең
«Орлыклар бер урыннан икенче урынга ничек күчә?
темасына технологик карта.
Әзерләде : Салавыч күппрофильле лицееның
башлангыч сыйныфлар укытучысы
Габделхакова Һиндия Мансур кызы
2013 /14 нче уку елы
Технологик карта
Тема: «Орлыклар бер урыннан икенче урынга ничек күчә?»
Тема«Орлыклар бер урыннан икенче урынга ничек күчә?» (Үсемлекләр яңа урыннарга ничек күчә)
Теманың максатыУкучыларны җимеш һәм орлыкларның табигатьтә таралу үзенчәлекләре белән таныштыру. Җил, җәнлекләр, кешеләрнең орлык таратудагы ролен ачыклау. ; табигатьтә үз-үзләрен дөрес тота белергә күнектерү; дөрес уку, укыганны сөйли белү күнекмәләре бирү.
Дәрес тибыЯңа белем һәм күнекмәләр бирү
Дәрес төреДәрес- эзләнү
Теманың төп эчтәлеге,терминнар, төшенчәләр Җил, җәнлекләр, кешеләрнең орлык таратудагы ролен ачыклау
Җимеш, орлык.
Планлаштырылган нәтиҗәПредмет күнекмәләреУУЭ
Укучылар үзләштерергә тиешле белем һәм күнекмәләрТема буенча терминнарны һәм төшенчәләрне белү; аларны дөрес куллану.
Шәхси: укчыларның табигатьтә үз-үзләрен дѳрес тоту.
Регулятив: әңгәмә кору, куелган сорауга җавап бирә белү.
Танып – белү : укучыларны җимеш һәм орлыкларның табигатьтә таралу үзенчәлекләре белән таныштыру.
Коммуникатив: сүзлек хәзинәсен баету, күзаллауларын баету.
Эшләү киңлеге булдыру
Предметара бәйләнешләр
Эш формалары
Ресурслар
ТөпӨстәмә
Математика, сәнгать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>