Создать оптимальные условия раскрытия творческих способностей воспитанников;
Обеспечить овладение воспитанниками «Школы вожатых» современными практическими умениями и навыками по организации разнообразной деятельности детей и подростков;
Помощь в развитии профессионально значимых качеств вожатого, коммуникативных умений;
Способствовать профессиональному развитию и росту воспитанников на всех этапах обучения и практической деятельности в качестве вожатого детского пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
Обучить конкретным технологиям педагогической деятельности и их применению в различных ситуациях.
Тема
Перечень разделов и темКоличество часовФормы аттестации/контроля
ВсегоТеорияПрактика
Введение. 22
Устный опрос
I РазделЛичность вожатого633
1Что такое лагерь?422
2Каким должен быть вожатый. 211
II РазделПланирование и организация деятельности вожатого381820Викторина
1Логика развития лагерной смены422
2Организационный период смены22
3Основной период смены422
4Заключительный период смены844
5Организация самоуправления в ВДК422
6Классификация игр826
III РазделРазвитие коллектива в условиях детского лагеря 18108Устный опрос
1Стадии развития коллектива211
2Воспитательные возможности коллектива66
3Развитие лидерских позиций в условиях лагеря, школы211
4Конфликтные ситуации в лагере826
IV РазделВозрастные физиологические и психологические особенности детей422
1Формы и методы работы с младшими школьниками (8-9 лет)22
Устный опрос
2Формы и методы работы с работы c детьми среднего звена (10-12 лет)22
V РазделПланирование воспитательной работы20812Викторина Практическая работа
1КТД22
2Тематические
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>