«Медико-санитарное обслуживание и учет индивидуальных физиологических и физических данных детей. »
V
X
Z
š
æ
è
&
(
D
J
N
b
d
X
œ
ž
è
-
"
ᄁ惽懽Ĥ摧㕆ᨀ"
$
&
(
b
d
)я об охране жизни и здоровья детей в лагере.
ТЕМА 2 «Организация оздоровительно-воспитательного процесса в летнем оздоровительном лагере. »
Взаимодействие оздоровительной и воспитательной работы в лагере. Использование лечебной педагогики: гуманистический подход к детям, учет принципа природосообразности при конструировании оздоровительной программы, создание медико-педагогических и социально-бытовых условий жизни коллектива, индивидуально-психологическая компенсация, обеспечивающая создание комфортных условий для подростков. Организация жизни и деятельности детей и подростков по режиму (рациональная организация режима питания, общественно полезного и производительного труда, самообслуживания, максимального пребывания детей на свежем воздухе, использование соответственных факторов природы, занятие физкультурой, спортом, туризмом, достаточная продолжительность сна). Организация рационального распорядка дня и лагерной смены, сочетающая разнообразие видов деятельности с учетом возрастных и половых особенностей детского организма, состояния здоровья и возможностей практически здоровых детей.
ТЕМА 3 «Модели организации жизнедеятельности в отряде»
Принципы моделирования организации жизнедеятельности детей в творческом объединении. Игровые модели: сюжетно-ролевые, имитационные, деловые. Проектно-исследовательские модели. Коммуникативные модели организации деятельности. Обзор передового педагогического опыта в организации детского отды
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>