Регулятивные УУД – самостоятельно формулируют цель урока после предварительного обсуждения; выполняют задание по плану, сверяют свои действия с ним.
Воспитательные –воспитывать аккуратность, точность, усидчивостьЛичностные – аккуратны, точны, усидчивы
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, планы работы, цветная бумага, ножницы, фломастеры, карандаши
Используемая литература: учебник технологии для 4 класса Лутцева, Зуева, поурочные разработки по технологии 4 класс Лутцева, Зуева
Этапы урока открытия новых знаний по теме
Этап урокаПродолжительностьДеятельность педагогаДеятельность учащихсяМетоды, приемы
1Организационный момент1 минЗдравствуйте, ребята! Присаживайтесь.
Меня зовут Ирина Ивановна. Сегодня я проведу у вас урок технологии.
Проверьте, всё ли необходимое у вас есть для урока: прямоугольники из бумаги. Приветствие
Проверяют, всё ли необходимо есть для урокаСловесный метод
Прием слово учителя
2Мотивация к учебной деятельности, актуализация 2 минВы любите сказки?
Тогда смотрите и слушайте.
Я расскажу вам сказку про кошку. (Показ слайдов из презентации по сказке Владимира Сутеева
«Капризная кошка»).
Девочка сидела за столом и рисовала картинки. Вдруг
пришла полосатая Кошка и стала смотреть, что делает
Девочка.
— Что это ты делаешь? — спросила любопытная
Кошка.
Я рисую для тебя домик, — сказала Девочка. —
Смотри: вот крыша, вот труба на ней, а это дверь…
— А что я там буду делать?
— Будешь печку топить, кашу варить.
И Девочка нарисовала, как из трубы домика идёт дым.
— А где окошко? Ведь кошка прыгает в окошко!
— Вот тебе окошки. Раз, два, три, четыре… — сказала
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>