работы одноклассников и проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Проявлять уважение к культурным традициям других народов.
План урока
этапы урока / задача этапа
деятельность учителя
деятельность обучающихся
формируемые УУД
Организационный
момент (мотивация к учебной деятельности)
Задача этапа:
формирование самооценки готовности к уроку
Создание положительного эмоционального фона
- Весело звенит звонок,
Начинается урок.
- Давайте проверим, всё ли мы подготовили к работе.
-Сегодня нам понадобится:
цветная бумага желтого цвета, простой карандаш,
ножницы, клей.
Техника безопасности при работе с ножницами и клеем.
-Сегодня такой чудесный день, вы пришли в школу с хорошим настроением, улыбнитесь друг другу и подарите тепло ваших рук соседу по парте, для этого прикоснитесь ладошками к ним.
Включаются в учебную деятельность.
Отвечают на вопросы учителя.
Дети получают эмоциональный настрой.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Включение детей в активную познавательную деятельность, создание ситуации успеха и доверия.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
Задача этапа:
обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности
-Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с видом складывания из бумаги-оригами. Мы уже научились складывать из бумаги кораблики, пилотки, самолётики. Однако из самого обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>