о своей мамой – зайчихой. Зайчиха очень любила зайчонка: кормила его, рассказывала сказки и оберегала от бед. Но однажды зайчонок раскапризничался и обидел свою маму. «Я тебя не люблю,- сказал он ей. - Уходи от меня». Зайчиха обиделась и ушла. А зайчонок испугался: ведь без мамы холодно, без мамы голодно, без мамы очень - очень грустно. Стал зайка искать свою маму, чтобы попросить у нее прощения, но не смог ее найти». Зайчонок прибежал к нам за помощью.
Воспитатель: Поможем найти зайчиху?
Дети: Да, поможем.
Дети сидят на рабочих местах за столами.
Внимательно слушают сказку.
Дети отвечают на вопрос воспитателя хором.
Познавательное развитие
Воспитатель: Зайчонка оставим, пусть он ждет свою маму дома, подумает как просить у мамы прощения. Тогда отправимся в лес». Что нам надо взять с собой, чтобы не заблудиться?
Дети: Карту.
Воспитатель: Правильно! Нам нужно взять с собой карту.
Формирование мотивации к познавательной деятельности
Актуализация знаний, создание проблемной ситуации.
Создание благоприятных условий для сотрудничества детей.
Основная часть
Познавательное развитие
Воспитатель: Раз – налево, два – направо,
&
(
À
Ä
Три – наверх, четыре – вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше
Тренируем мышцы глаз.
А теперь нажмем немного
Точки возле наших глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!
Дети отправляются в игровую зону.
Зрительная гимнастика.
Повторяют за воспитателем движения.
Воспитатель: Посмотрите на свою карту. Что вы видите вначале пути?
Дети: Ёлочку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это с ёлочкой случилось? Что-то ёлочка пере
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>