ель: Правильно, ребята.
Воспитатель: Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимаем ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
-Вот и пришли мы к ежику, а он нам предлагает поиграть и отдохнуть.
Переходят на другую сторону каната, где их ждет лисичка.
Обводят портрет лисичке красным фломастером.
Дети встают в круг.
Физическое развитие
Ёжик топал по тропинке
И грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша,
Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте. )
А навстречу скачет зайка,
Длинноухий попрыгайка.
В огороде чьём-то ловко
Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте. )Физкультурная минутка «Ёжик».
Дети выполняют движения по тексту.
Познавательное развитие
Воспитатель: Ежик подсказал, что зайчиха побежала по дорожке в сторону медведя. Посмотрите карту в какую сторону нам надо идти?
Дети: нам нужно идти прямо.
Воспитатель: Правильно. Вот мы и пришли к логову медведя. Медведь предлагает вам поиграть в игру ( найти геометрическую фигуру нужного цвета, формы, размера).
Игровое упражнение «Найди геометрическую фигуру».
Воспитатель рассказывает детям правило игры.
Дети выполняют задание.
Познавательное развитие
Воспитатель: Ребята, прилетела совунья, говорит, что сверху она видит зайчиху под кустиком. Смотрят карту куда идти дальше в каком направлении к кустику.
Дети: Кустик находится слева.
Воспитатель: Как здорово, что нашли мы зайчиху. Надо вернуть ее домой к зайчонку, пусть зайчонок просит прощения у мамы найдет для нее ласковые слова»
Дети вместе с воспитателем ищут зайчиху, возвращаются домой.
Садятся на свои рабочие места.
.
Заключительная часть
Социально-коммуникативное развитие
Воспитатель: Молодцы, ребят
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>