рабанная перепонка
В) полукружные каналы
Работайте индивидуально
Выполните взаимопроверку.
УЭ-2Цель: познакомиться с особенностями строения и функциями осязательного анализатора
1. Определите, что находится в мешочках
2. Ответьте на вопросы учителя
3. Проведите самонаблюдение, выполнив практическую работу.
Инструкция.
1. В работе участвуют два человека: испытуемый и экспериментатор. Испытуемый должен закрыть глаза и четко отвечать на вопросы экспериментатора, что он чувствует. Экспериментатор проводит опыт и записывает полученные данные. После окончания опыта экспериментатор и испытуемый меняются ролями.
2. Смотрите учебник стр. и выполните работу.
3. Попросите испытуемого сначала дохнуть на ладонь, а затем дунуть. Результат запишите.
4. Сделайте вывод о расположении рецепторов.
4. Дополните схему осязательного анализатора
5. Проверьте заполнение схемы
Работайте вместе с классом
См. учебник стр. -
Работайте в паре.
Самопроверка
УЭ- 3Цель: изучить строение и функции обонятельного анализатора
Прочтите текст учебника на стр.
Выполните задание в рабочем листке.
Обсудите результаты работы.
Проведите самонаблюдение.
Инструкция.
1. При выполнении лабораторных работ с пахучими веществами НЕЛЬЗЯ резко их вдыхать, а нужно легкими движениями руки направлять воздух к носу.
2. Возьмите поочерёдно полоски картона и плавными колебательными движениями поднесите к носу, делая несколько сильных и коротких вдохов. При нормальном дыхании вы будете ощущать запах. Определите вещество, данные занесите в рабочий листок.
3. Задержите дыхание на некоторое время. Чувствуете ли вы запах?
4. Произведите несколько резких коротких нюхательных движений. Они особенно благ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>