анам наш организм получает все необходимые для жизнедеятельности вещества?
- Перечислите органы пищеварения?
-Перечислите органы кровообращения?
- А знаете ли вы, какие органы выполняют роль информаторов помогают нам познавать окружающий мир?
- Достаточно ли этих органов, чтобы полно представить картину окружающего мира?
Подумайте, что мы сегодня будем изучать на уроке?
Тема нашего урока: "Органы чувств, их значение и гигиена.
- Организм человека и его здоровье
-Скелету и мышцам
-При помощи органов дыхания
- Носоглотка, гортань, трахея, бронхи, легкие
- Органы пищеварения
- полость рта, пищевод, желудок, печень, кишечник
- сердце и кровеносные сосуды
Глаза, уши, нос
Нет
Органы чувств
Беседа, фронтальная форма работы
Развивают познавательные потребности на основе интереса к изучению органов чувств, осознают необходимость бережного отношения к органам чувств, формируют правила бережного обращения к органам чувств, развивают умения слушать и слышать другое мнение.
3
Открытие нового знания
Организация усвоения учениками нового знания
1) Сейчас проделаем небольшой опыт: что у меня в руке?
- Какой он формы?
- Какого размера?
- Какого цвета?
- Какой орган вам помог в данном опыте?
Глаза- орган зрения (вывешиваю карточку на доску)
- Что мы можем определить с помощью зрения?
Как и любой орган, орган зрения имеет своё строение, откроем учебник стр. 52 и прочитаем материал. Какой вывод можно сделать?
На доске схема, смотрим внимательно (показываю и объясняю где что находится) 1-роговица
2- радужная оболочка
3- зрачок
4- хрусталик
5- сетчатка
6-зрительный нерв
Откроем рабочие тетради 31. Выполним это зада
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>