ь; - карточки: ::Изображение глаза; ::Изображение уха; ::Задание на внимательность; ::Глаза - орган зрения; ::Уши - орган слуха;::Язык - орган вкуса;::Нос - орган обоняния;::Кожа - орган осязания;
- маленькие карточки: ресницы, брови, веки, радужная оболочка, зрачок, роговица, хрусталик, сетчатка, зрительный нерв;
- для 1 опыта: мяч; - для 2 опыта: лист бумаги; - для 3 опыта: 3 стакана с водой (простая, сладкая, солёная); - для 4 опыта: духи; - для 5 опыта: мяч, лист бумаги, ложка, кубик.
Литература и Интернет-ресурсы
Основная
Учебник по окружающему миру для 3-го класса. Автор: О. Т. Поглазова
План урока
1 Организационный момент (2 мин)
2. Актуализация опорных знаний (5 мин)
3. Открытие нового знания (20 мин)
4. Физкультминутка (2 мин)
5. Первичное закрепление (5 мин)
6. Включение в систему знаний и повторение (5 мин)
7. Рефлексия учебной деятельности (3 мин)
8. Домашнее задание (2 мин)
Этап урока
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Методы, приёмы и средства
Формируемые УУД
1
Организационный момент
Создание условий для включения учащихся в учебную деятельность
Веселый прозвенел звонок,
Мы начинаем наш урок.
Здравствуйте ребята. Сегодня я проведу у вас урок окружающий мир.
Приветствуют учителя
Контролируют свою готовность к уроку
2
Актуализация опорных знаний
Актуализация знаний учащихся к определению темы урока
- Ребята, какой раздел учебника мы изучаем?
- Благодаря чему происходит движение организма?
- При помощи каких органов происходит дыхание?
- Перечислите органы дыхания.
- Благодаря каким орг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>