ьзование ИКТ
Формативное оценивание.
Флипчарт
Перепутанные логические цепи.
- В нашем организме слажено работают все органы, каждый орган имеет своё строение и выполняет определенную функцию. Но посмотрите, что произошло? Вся цепь разорвалась и организм дал сбой. Чтобы они заработали их нужно расставить так, чтобы получилась цепочка:
система – органы – назначение (что обеспечивает эта система и органы).
Одна группа работает с интерактивной доской, а остальные на месте.
Оцените ответы учащихся в оценочном листе.
Использование ИКТ
Обучение критическому мышлению.
Обучение тому, как обучаться: взаимное обучение
Формативное оценивание.
Презентация Физминутка.
Использование ИКТ
Флипчарт
- На этом наша путаница не заканчивается, нас ждет еще одно задание, в котором надо найти ошибки и исправить их.
Лови ошибку
.
0
L
N
d
f
À
2
4
J
d
Ô
f
朁챌氀
最챌氀
朁챌氀
朁챌氀
最ﭤ䝐氀
最ℬ氀
最챌氀
嬀$最챌氀
朁챌氀
最ℬ氀
最ﭤ䝐氀
朁챌氀
會챌氀
最챌氀
最챌氀
會챌氀
最䝤ᵷ氀
最빤蠹氀
會챌氀
最챌氀
最챌氀
會챌氀
最챌氀
會챌氀
最챌氀
ȁ
最챌氀
最챌氀
最ℬ氀
hv
hv
ие сжимаются и выталкивают кислород. (лёгкие расширяются и наполняются кислород, а при выдохе лёгкие сжимаются и выталкивают углекислым газом)
- Кровь движется в организме по нервам. (по кровеносным сосудам)
- Пища попадает в ротовую полость, потом в кишечник, желудок, пищевод. (ротовую полость, потом в пищевод, желудок, кишечник)
- Благодаря прочности, мышцы человека могут выполнять любые движения. (сокращению-укорачиванию и расслаблению- удлинению).
Оцените ответы учащихся в оценочном листе.
Обучение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>