ческий материал, направленный на формирование знаний родителей об особенностях развития речи детей.
5. "День открытых дверей" Родители посещают индивидуальные и подгрупповые занятия.
6. Консультация педагога - психолога. " Ты именя понимаешь?".
7. Практикум - открытое занятие "Роль подвижной игры в развитии координации движения".
8. Информационная выставка книг и статей по теме " Роль семьи в речевом развитии ребенка.
9. Знакомство родителей с простыми, но очень интересными, а главное полезными играми для детей. Картотека игр и упражнений.
10. Праздник красивой и правильной речи. Демонстрация речевых умений и навыков, приобретенных на занятиях.
4 этап
1. Оценка качества и устойчивости результатов коррекционно -- речевой работы с детьми.
2. Определение образовательных перспектив выпускников с нарушениями речи.
1. Консультация "Готовность ребенка к школе".
2. Итоговое родительское собрание.
3. Диагностика детей.
4. Анализ результатов диагностики.
5. Индивидуальные беседы.
6. Выпуск логопедической группы.
Эффективность данных результатов
Для детей
Для родителей
Для педагогови ДОУ
Успешная социальная адаптация в ДОУ и семье.
Положительная динамика речевого и общего развития ребенка.
Индивидуальный подход к каждому ребенку.
Составление индивидуальной программы, (если потребуется)
Помощь близким взрослым создать семейную среду, комфортную для речевого развития ребенка.
Родители информированы о характерных трудностях в речевом развитии детей со сложным дефектом, и в определении пути педагогического воздействия на ребенка.
Активное участие родителей в воспитании и обучен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>