тих мероприятий можно выработать не только здоровый образ жизни, а также сплочение коллективной работы.
На внеурочных занятиях дети не должны быть сильно загружены научно, нужно давать им различные формы и методы работы, различные активности.
Таким образом, главной проблемой преподавателя, трудящегося надо формированием здоровье сберегающей сферы, считается организация детей к независимому существованию. Педагог должен помочь каждому учащемуся стать нравственно и физически здоровым, научить грамотно, ответственно и эффективно сохранять здоровье.
Библиографический список:
1. Абдрахманова А. М. Внеурочная деятельность: виды, формы организации, образовательные результаты. - URL https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2012/12/16/vneurochnaya-deyatelnost-vidy-formy-organizatsii
2. Туккало А. Е. формирование здорового образа жизни во внеурочной деятельности. - URL https://nsportal. ru/node/4046100
Страницы: << < 2 | 3 | 4