Доклад на тему: " Организация учебного диалога как одно из средств формирования УУД"
Словарь лингвистических терминов дает определение диалогу. Диалог - это форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами. Учебный диалог - своеобразная форма общения. Это взаимодействие между людьми в условиях учебной ситуации, которое осуществляется в форме речи. В ходе учебного диалога происходит обмен информацией между партнерами и регулируются отношения между ними. И для учителя, и для ученика диалог является средством деятельности: для учителя - средством обучающей деятельности, для ученика - учебной.
Необходимо различать учебный диалог и беседу на уроке.
Беседа
Учебный диалог
Цель
Установление того, как учащиеся овладели конкретными фактами, запомнили материал, необходимый для дальнейшего обучения.
Открывать новое знание, решить проблему, установить алгоритм выполнения учебной задачи.
Правильность формулирования вопросов
Репродуктивные вопросы, которые формулируются с помощью слов "вспомни", "назови", "перечисли"
Проблемные вопросы, начинающиеся со слов "почему", "для чего", "зачем".
Вопросы-размышления
Дети, естественно, не сразу готовы вести учебный диалог, участвовать в нем. У них еще отсутствуют умения продуктивно спорить, высказывать свою точку зрения, выслушивать и принимать чужую. Продуктивное взаимодействие на первых порах инициирует взрослый. Именно он воспитывает у детей потребность не просто в общении, а в обмене мнениями, потребность в учебном споре, в котором объединяются и систематизируются свои собственные мнения, актуализируются свои знания.
С чего начинается учебный диал
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>