Организация самостоятельной работы на уроках окружающего мира

Самостоятельная работа - необходимое условие развития обучающихся, их познавательных способностей, которое необходимо начинать уже с первых дней обучения в школе. Именно в младшем школьном возрасте происходит становление качеств личности: самостоятельность, ответственность и способность к самоконтролю. Эти качества позволят ребенку на протяжении всех лет обучения получать знания самостоятельно. Поэтому одной из основных задач в начальной школе является развитие самостоятельности учащихся, подготовка их к самостоятельной деятельности.
На уроках "Окружающего мира", применение самостоятельной работы, способствует развитию самостоятельности младшего школьника, поможет научиться ставить перед собой определенные цели и находить пути их достижения, а также повысить уровень знаний по предмету, работать над заданиями без помощи учителя.
Современное общество предъявляет новые требования к системе образования: нашей стране нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. В законе Российской Федерации "Об образовании" подчеркивается задача всестороннего развития личности учащегося, необходимость формирования творческих способностей, создания благоприятных условий для всестороннего их развития.
Гармоничному развитию творческой личности способствует включение учащихся начальной школы в творческую деятельность, поэтому возникает необходимость нахождения новых путей и средств, воспитывая у школьников потребность к постоянному самообразованию.
Задача школы состоит в том, чтобы давать определенный минимум знаний, но самое главное - научить школьника овладеть методами добывания знаний, приемами исследования и логикой научного мышления, закономерностями познания. Для этого необходимо учить детей самостоятельности.