тке учебных умений и навыков, повышает культуру умственного труда и делает приобретаемые знания более осмысленными и глубокими.
Самостоятельная работа тренирует волю, воспитывает работоспособность, внимание, дисциплину учебного труда. В школе, особенно в начальных классах, почти каждый урок включает упражнения, выполнение которых связано с самостоятельными действиями ученика.
При этом самостоятельные работы должны преследовать следующие цели:
- Формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения и т. д. ;
- Развитие и тренинг мышления вообще и творческого в частности;
- Поддерживание интереса к деятельности учащихся вообще;
- Развитие качеств творческой личности, таких, как познавательная активность, упорство в достижения цели, самостоятельность;
- Регулярный контроль успеваемости учащихся по предмету.
Важнейшим направлением повышения качества обучения является совершенствование самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
Чтобы преподаватель мог активно вмешиваться в процесс учебного познания и управлять им, необходимо:
- разнообразить методы обучения с широким внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на уроке;
- совершенствовать формы и методы контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся;
- осуществлять индивидуальный подход к учащимся.
В работе учителей необходимо чаще использовать различные элементы самостоятельной работы учащихся. На занятиях необходимо ориентироваться на всех учащихся группы, имея в виду общие знания в целом и на каждого учащегося в отдельности. Такой подход побуждает к работе сильного ученика и двигает к работе слабого.
Для большей эффективности самостоятельной работы учащихся в процессе обучения применяют тесты с выбором
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>