продуктивного характера. Первый уровень заданий «задания по образцу». Например: Заполнение контурной карты по атласу, работа с датами и понятиями по «словарю дат», «словарю терминов» учебного пособия.
Второй уровень: напиши эссе, сочинение-размышление, историческое изложение, подготовь презентацию.
4. Обобщение и систематизация знанийСоставление тематической таблицы, схемы по изученной теме, воспроизведение карты по памяти, составление исторического документа с использование исторической фактологии, составление текста - вывода по изученной теме.
Определение исторического значения данного материала: выводы автора учебника и соотнесение их со своими рассуждениями.
5. Проверка знаний, умений и навыковИтоговая работа по теме в форме тестов или занятия семинара, требующего дополнительных знаний и систематизации полученных знаний.
Организация самостоятельной деятельности учащихся – это одна из важнейших обязанностей современного учителя. Знания можно предложить человеку, показать, где их «взять», но овладеть знаниями человек может только самостоятельно, а учитель может научить, как это сделать, и помочь организовать этот процесс в условиях школы.
Страницы: << < 4 | 5 | 6