ребенка, закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества. Досуги способствуют воспитанию у детей чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, смелости, дисциплинированности, организованности. Например: «В гостях у доктора Айболита», «День здоровья».
В работу с дошкольниками средней группы включаем непосредственно образовательную деятельность познавательного цикла, которая оказывает влияние на формирование здорового образа жизни у детей. Занятия проводим в игровой форме, объединяя их одной большой тематической игрой или путешествием. В ходе каждого занятия используются различные виды массажа, динамические и оздоровительные паузы, пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика, например: «Чашечка», «Улыбка», и гимнастика для глаз. На занятиях широко используются художественные произведения - литературные, изобразительные. Например, чтение художественной литературы «Мойдодыр» К. Чуковского с иллюстрациями, В. Конашевича «Неболейка», И. Соковня «Румяные щечки». Художественные образы помогают ребенку осмыслить ценности здорового образа жизни, вызывают живой эмоциональный отклик, желание подражать любимым героям, предотвращать опасные контакты и ситуации, угрожающие безопасности жизнедеятельности.
Также в своей работе используем нетрадиционные техники оздоровления: релаксация, музыкотерапия. Музыкотерапия – это лекарство, которое дети слушают. Мелодии доставляющие ребёнку радость, замедляют пульс, увеличивают силу сердечных сокращений, способствуют расширению сосудов и нормализации артериального давления, а раздражающая музыка даёт прямо противоположный эффект. Релаксация – это один из путей преодоления внутреннего напряжения у ребёнка. Обучая детей приёмам релаксации, мы помогаем им снять внутреннее мышечное
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>