ную активность, эмоциональное восприятие, дух состязательности среди детей. От знакомства с символами страны переходим к знакомству с символами Ростовской области, затем города Волгодонска и символике нашего лицея. Разучиваем и поем с детьми гимн лицея. Заключительное занятие провела по аналогии с передачей "Своя игра".
При организации внеурочной деятельности пытаюсь уделить больше внимания знаменательным датам. Так, например, при подготовке к празднику День народного единства ученикам было дано задание найти малоизвестные факты из биографии Минина и Пожарского с использованием Интернет-ресурсов. Из получившегося материала была составлена викторина. Ребята стали активными участниками, отвечая на вопросы викторины и получая импровизированные деньги на сбор ополчения.
В средней школе интерес к внеурочной деятельности среди учащихся заметно падает, т. к. общение со сверстниками большей частью в социальных сетях занимает всё свободное время. Как же привлечь внимание учащихся среднего звена к совместной деятельности после школы? Одним из вариантов решения данной проблемы может явиться участие школьников в проектной деятельности, темой исследования должно стать что-то необычное, не связанное со школьными предметами. Так, например, в начале сентября мы с пятиклассниками, чтобы поближе познакомиться друг с другом, прогулялись по городу Волгодонску. В результате прогулки возникла тема.
Результатом данной деятельности стала защита проекта на 12-х городских краеведческих чтениях "Отражение времени в названиях улиц города Волгодонска".
Сейчас на занятиях мы готовим проект "Наш любимый город - город Волгодонск". Финальной частью работы над проектом является его презентация. Ребята приносят свои личные фотографии памятников, улиц, пло
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>