нции: информационную, коммуникативную, проблемную, кооперативную.
А теперь подробно проанализирую содержание профильного курса "биология .
В основу разработки содержания учебных материалов для дистанционного обучения школьников по общей биологии положен учебник: Захаров В. Б. , Мамонтов С. Г. , Сонин Н. И. Общая биология 10 класс. Профильный уровень. / Под ред. проф. В. Б. Захарова. - М. : Дрофа, 2015. , входящий в Федеральный перечень и рекомендованный для профильного обучения.
Эффективность освоения учащимся дистанционного курса по биологии обусловлена тем, что каждый интернет-урок содержит следующие учебные материалы:
методические рекомендации для учащегося по освоению учебного материала;
систему открытого планирования всех тем и разделов урока;
последовательное изложение учебного материала в виде гипертекста с подразделением на базовый и углубленный уровни, содержащего ссылки на другие учебные материалы и связывающего все информационные массивы;
терминологический словарь;
мультимедийные объекты: видео- и аудиофайлы, графические объекты, интерактивные карты;
интерактивные тесты;
тренажеры по предметам;
лабораторный практикум удаленного доступа;
комплексные домашние задания и творческие работы;
справочники;
богатый иллюстративный материал;
архивную и энциклопедическую информацию;
библиографические ссылки;
Курс "Биология" ориентирует сетевого учителя, осуществляющего методическое сопровождение учащегося, не только на достижение высокого уровня освоения учебного материала, но и развитие у учащихся таких навыков, как:
умение ставить учебную цель,
сформулировать информационный запрос,
найти адекватные источники информации,
грам
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>