успешного результата главным в этой системе является высокая мотивация ученика на "добывание знания",- это первое, что должно быть сформировано у ребенка, Обучаясь дистанционно, ученик лишен учителя, который, находясь рядом, обязательно бы подсказал, направил, если надо -- заставил. В нашем случае в школе мы изучаем тему урока, дома на сайте http://moodle. cit73. ru изучают дополнительную литературу по теме, выполняют онлайн тесты.
Роль сетевого преподавателя не менее важна для получения хорошего результата. Меня, как учителя радуют новые возможности обучения ученика в системе ДО:
не только расширение диапазона знаний, но и возможность сравнения уровня знаний учеников параллельного класса (олимпиады, конференции и т. д. );
диалог с другими учащимися (форум);
создание собственной образовательной траектории обучения;
выбор индивидуальной траектории обучения;
непрерывное обучение (независимо от болезни, участия в соревнованиях и т. д. )
быстрый доступ к различным источникам информации с оперативной передачей любого ее объема и вида (визуальной, звуковой, динамичной, текстовой, графической) на любые расстояния;
осуществление контроля с обратной связью, диагностикой ошибок и оценкой результатов учебной деятельности;
осуществление самоконтроля и самокоррекции результатов;
визуализация учебной информации в процессе, в том числе, скрытом реальном мире;
проведение лабораторных работ в условиях имитации в образовательном ресурсе реального опыта или моделирование эксперимента, который практически невозможно показать в школьной лаборатории (уровень микромира);
комфортность условий для творческого самовыражения;
Все эти положительные стороны ДО позволяют формировать моим ученикам ключевые компете
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>