ствовать в совместной деятельности и побыть одному (уголок уединения).
Требования:
1. В каждой возрастной группе должно быть созданы условия:
- для самостоятельного активного целенаправленного действия во всех видах деятельности (игрового, двигательного, театрального, умственного и т. д. , которые размещаются в центрах, содержат разнообразные материалы для развивающих игр;
- для предоставления права выбора деятельности и реализации индивидуальных интересов и возможностей.
2. Организация и расположение предметов развивающей среды в пространстве групповых помещений должно:
- быть рационально-логичным и удобным для детей;
- отвечать возрастным особенностям и потребностям детей, иметь отличительные признаки;
- включать не только стационарную, но и мобильную мебель, полифункциональное игровое оборудование (ширмы, скамейки, стойки, дощечки). Это предоставит право детям изменять пространственную среду, обустраивать свой мир с позиции своих детских интересов, а воспитателям возможность создания для детей сюрпризной игровой обстановки;
- расположение мебели, игрового и прочего оборудования должно отвечать требованиям техники безопасности, принципам функционального комфорта, позволят детям свободно перемещать в пространстве;
- отвечать санитарно-гигиеническим нормам;
- оформление среды должно отвечать требованиям эстетики, привлекать внимание детей, побуждать к активному действию.
3. Во всех возрастных группах должно быть уютное место для отдыха, которое лучше оформит в спальне, легкие беседки из прозрачной ткани.
4. Начиная с 3-х лет в группе должно быть неприкосновенное место, где бы ребёнок мог хранить личное имущество: украшение, зеркальце, открытки, значки, подарки друзей и т. д.
Принципы развивающей среды.
1.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>