условий для самовыражения учащихся
5
инициация разнообразных видов деятельности
6 предупреждение гиподинамии
1
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
3
0
1
1
0
0
0
4
0
1
1
0
0
0
5
0
0
1
0
0
0
6
0
0
1
0
0
0
7
1
0
1
0
1
0
8
1
0
1
0
1
0
9
1
0
0
0
0
0
10
0
0
0
1
0
0
11
0
1
0
1
0
0
12
1
1
0
1
0
0
13
0
0
1
0
1
0
14
0
0
0
0
0
0
15
0
1
0
0
0
0
16
1
0
1
1
0
1
17
1
0
1
1
1
0
18
1
1
1
1
1
0
19
0
0
0
1
1
0
20
0
0
1
1
1
1
21
0
1
0
0
1
1
сумма
7
7
11
8
8
3
Как видно из таблицы, наибольшее внимание анкета уделяет таким показателям как использование приемов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу (11 пунктов из 18); создание условий для самовыражения учащихся, а также инициация разнообразных видов деятельности (по 8 пунктов из 18). Думается, это соответствует реальности, так как отражает истинную специфику учебной деятельности, которая должна не утомлять, не отбивать желание учиться, а вызывать чувство удовольствия, удовлетворения, осознанную познавательную потребность. Достаточное внимание, на наш взгляд, в анкете уделяется учету особенностей аудитории (7 пунктов из 18) и созданию благо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>