ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

акими как нарушение зрения (слепых и слабовидящих), нарушение слуха (глухих и слабослышащих), нарушение опорно-двигательной системы, нарушение речи, нарушение ментальной сферы, а также различные комбинации множественных и сочетанных нарушений. Кроме того, выполнение этих рекомендаций делает веб-контент сайта более доступным для любых пользователей, на любых электронных носителях информации. Последняя версия включает в себя не только требования к сайтам, но и ко всем веб-платформам в целом. В основу WCAG заложены четыре принципа доступности веб-ресурса: понятность, воспринимаемость, управляемость и надёжность. В свою очередь каждый из них подразумевает свою цепочку правил, и в зависимости от качества выполнения этих условий, сайты подразделяются на несколько уровней доступности: Минимальный (А), Средний (АА), Высокий (ААА). По данным Всемирной организации здравоохранения, в мире насчитывается более 40 миллионов слепых и более 250 миллионов людей с плохим зрением. Кроме слепых есть еще категория дальтоников (цветовая слепота), их число варьируется от 4 до 8 процентов населения. Только благодаря современным информационным технологиям и решениям, разработанным учеными и инженерами разных стран, такие люди стали получать информацию наравне со здоровыми. Например, текстовую информацию для слабовидящих людей можно предоставлять при помощи экранной лупы или с помощью увеличения шрифта программными средствами, а для слепых пользователей - с помощью озвучивания текста или вывода текстов на Брайлевский экран монитора. Для работы с информационными ресурсами, представленными в Интернете, полностью слепые пользователи, как правило, могут использовать специальные программы (скрин-ридеры), которые синтезируют речь на том языке, который пользователь выберет в настройках. Эти программы а

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: