льнейшие учебные и жизненные планы. В сентябре пришло время выбирать два дополнительных предмета, для сдачи ОГЭ.
Конечно, родители помогли многим детям сделать выбор. Они исходили из способностей и наклонностей детей. И, наверное, из своих жизненных ориентиров, своих возможностей оказать детям протекцию при поступлении в высшее военное учебное заведение (гражданский вуз).
В начале 9 класса я проводил анкетирование суворовцев. Учащиеся ответили на вопросы:
- в какой ВВУЗ (ВУЗ) он хочет поступить;
- какую специальность он выбирает (факультет);
- какие дополнительны предметы он выбирает для сдач ОГЭ.
Результаты отличались от предыдущих анкетирований при обучении суворовцев в 5, 6, 7 и 8 классах.
Конечно, дети растут, их выбор изменяется под действием новых знаний и опыта жизни, воспитательной и профориентационной работы воспитателей и военных педагогов, родителей и влияния общества.
3. Организационная и воспитательная работа с преподавателями, суворовцами и родителями по подготовке к сдаче ОГЭ.
Руководством Училища и роты было принято решение закрепить выбор дополнительных предметов для сдачи ОГЭ официальным письменным Согласием родителей (законных представителей). Этот процесс затянулся у отдельных родителей и суворовцев на 1, а то и 2-3 месяца.
Основная масса суворовцев и родителей определилась быстро. Это позволило составить в классе и роте учебные группы суворовцев для проведения преподавателями с ними дополнительных занятий по выбранным предметам.
Совместно с заместителем начальника училища по учебной работе полковником Екимовым Игорем Геннадьевичем и учебным отделом было подготовлено и проведено собрание родителей. Заведующая учебным отделом Пересыпко Наталья Сергеевна, через презентацию, довела требования руководящ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>