Урок русского языка в 4 классе
Тема: " Орфограммы в приставках"
Цели:
1. Систематизировать знания обо всех известных орфограммах в приставках и способах их проверки, практически завершить создание инструмента, обеспечивающего проверку правописания данного круга орфограмм.
2. Развивать орфографическую зоркость учащихся, обогащать их словарный запас на основе аналитической работы с текстами, словосочетаниями, словами.
3. Включить каждого ребенка в активную познавательную деятельность, побуждающую школьника к самостоятельной мыслительной работе при добывании информации и оперировании ею в процессе выполнения заданий на основе сочетания индивидуальной, парной и групповой форм работы.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме.
Оборудование: компьютер, проектор учебники, словари, карточки с заданиями.
Ход урока:
1. Ход урока.
- Сядьте те, кто считает, что сегодня справится со всеми заданиями самостоятельно.
- Сядьте те, кто считает, что если задания окажутся сложными, ребята и я вам поможем. И вы их обязательно выполните!
2. Актуализация опорных знаний
(на доске группы слов):
земля (в)снегу п(оа)ход(с/з)делал
вода пр(оа)сушить бе(сз)порядок (с/з)десь
гнездо з(оа)солка ра (сз)светает (с/з)бежал
- Придумайте и сформулируйте задание к группам слов
(размышляя, формулируют задания типа:
Найди лишнее слово (в строке, столбце);
выделите слова с предлогами;
докажите, что в группе есть глаголы, указав время, лицо и число;
установите закономерность и др. )
- При работе с какой группой слов вы испытываете наибольшие затруднения?
(безударный гласный в корне слов, предлоги со словами, правописание приставок)
- Предположите, о чем пойдет
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>